Schulprojekte

Klassenorganisation

Lehrerin und Schüler legen Hände aufeinander

Schulprojekte

Klassenorganisation

Aktualisiert: 08.07.2021

Der Klassenrat

Ein Klassenrat bietet den Rahmen, das Miteinander in der Klassengemeinschaft zu verbessern und Konflikte aus der Welt zu schaffen. So können auch Unterrichtsstörungen minimiert werden. Hier möchten wir Ihnen deshalb Tipps zur Einführung und Abhaltung eines Klassenrats für mehr Selbstorganisation und Demokratie im Unterricht vorstellen.

Bettina Kroker

Online-Redakteurin

Inhalt

Unterrichtsstörungen beruhen häufig auf Unstimmigkeiten in der Klassengemeinschaft, Streitigkeiten zwischen einzelnen Schülern und auch Problemen zwischen Schülern und Lehrenden. Ein Klassenrat bietet den Rahmen, das Miteinander zu verbessern und Konflikte aus der Welt zu schaffen.

Natürlich nehmen Etablierung und Klassenratssitzungen Zeit in Anspruch. Die Vorteile für die Klasse und die Kompetenzen, die Ihre Schüler erwerben können, sind jedoch unglaublich vielfältig.

Einführung eines Klassenrats

Die Initiative zur Gründung eines Klassenrats kann von Ihnen, aber auch von den Schülern ausgehen.

Je nach Alter der Schüler benötigen sie in der Anfangsphase noch etwas Unterstützung durch Sie. Je mehr sich das Ritual etabliert hat, desto mehr können Sie sich aus einer aktiven Rolle zurückziehen.

Überprüfen Sie immer wieder die Passung von Aufgabe und Möglichkeiten der Schüler. Über- aber auch Unterforderung kann Ihre Schüler demotivieren. Gerade am Anfang bieten sich deshalb zum Ende der Sitzung Reflexionsphasen an, in denen die Schüler Kritik und Verbesserungsansätze äußern dürfen.

Einmal pro Halb- oder Schuljahr ist eine Evaluation als Feedbackmöglichkeit für die Schüler sinnvoll.

In der Einführungszeit ist vieles noch ungewohnt und Ihre Schüler werden dann und wann vielleicht noch Hilfestellungen benötigen. Sie können Schüler, die Schwierigkeiten haben, ihren Standpunkt klar zu äußern, durch gezieltes Nachfragen auf die Sprünge helfen (meinst du das …?, verstehe ich dich richtig …?). Auch das Zusammenfassen von Diskussionsergebnissen, das Zeitmanagement und die Vermeidung von Abschweifungen muss trainiert werden.

Häufig gestellte Fragen zum Klassenrat

Was ist ein Klassenrat?

Der Klassenrat ist eine Versammlung an der alle Klassenmitglieder gleichberechtigt teilnehmen. Die Schülerinnen und Schüler haben hier die Möglichkeit, das Miteinander in der Klasse selbstbestimmt und demokratisch zu gestalten.

Für welche Klassenstufen ist der Klassenrat geeignet?

Sie können den Klassenrat können bereits in der 1. oder 2. Klasse einführen, wobei Sie dann noch eine stärkere, leitende Funktion haben. Ab der 3. Klasse sind Schülerinnen und Schüler in der Lage, selbstständiger im Klassenrat zu agieren und Sie werden sich mehr aus Ihrer aktiven Rolle zurückziehen können. Das Mitwirken an Beschlüssen der Schülermitverwaltung bietet für die Sekundarstufe I und II z.B. neue spannende Ansätze. So wirkt sich die Arbeit von Klassenräten positiv auf das gesamte Schulklima aus.

Was wird besprochen: Themen für den Klassenrat

Die Themen können die Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich planen, wodurch demokratische und selbstorganisatorische Kompetenzen gestärkt werden. Im Prinzip kann alles aufs Tableau kommen, das die Klasse bewegt:

Klassen- und Gesprächsregeln
Probleme und Konflikte
Klassenfeste
Exkursionen
Projekte
Klassendienste
Raumgestaltung
Hausaufgabenpensum
Gruppenzwang

Wie oft und wie lange tagt der Klassenrat?

Es ist wichtig, dass der Klassenrat regelmäßig zusammenkommt, nicht erst, wenn größere Probleme bestehen. Die meisten Klassenversammlungen finden einmal wöchentlich zu einem festen Zeitpunkt statt. Es bietet sich an, eine halbe Stunde zu reservieren. So bleibt die Möglichkeit, bei Bedarf auf eine komplette Schulstunde zu verlängern.

Was ist die optimale Sitzordnung für den Klassenrat?

Besonders ältere Schüler bleiben lieber an ihrem Platz sitzen, statt einen Stuhlkreis zu bilden. Dieser macht jedoch Sinn, da sich so alle ansehen können. Die Veränderung der Sitzordnung wirkt zudem wie ein Signal dafür, dass nun etwas Neues beginnt und erleichtert den Schülern von Unterricht auf Klassenrat „umzuschalten“.

Welche Rollen gibt es beim Klassenrat?

Ratsmitglieder: bringen Themen ein, sind stimmberechtigt, diskutieren Themen
Ratsvorsitzende/r: leitet den Klassenrat
Protokollant/in: führt das Protokoll
Zeitwächter/in: behält die Zeit im Blick
Regelwächter/in: achtet auf die Einhaltung der Klassenratsregeln

Wer leitet den Klassenrat?

Die Gesprächsleitung kann von einem oder zwei Schülern übernommen werden. In diesem Fall kann ein Schüler die Moderation übernehmen, während der andere die Regeln und die Zeit im Blick hat. Alternativ können die Ämter von Regel- und Zeitwächter/in auch separat vergeben werden. Die Klassenratsvorsitzenden sollten jede Woche wechseln, so dass alle Schüler zum Zug kommen.

Wer führt Protokoll?

Auch die Rolle des Protokollanten wird durchgetauscht. Das Protokoll enthält die Ergebnisse der Versammlung. Es ist nötig, um zu überprüfen, welche Punkte im Lauf der Woche geklärt werden konnten oder ggf. nachbesprochen werden müssen. Die Protokollanten können auch eine Rednerliste führen, um die Ratsleiter zu unterstützen. Je nach Alter der Schüler benötigen die „Amtsinhaber“ besonders am Anfang noch etwas Unterstützung durch Sie.

Welche Aufgabe hat die Gesprächsleitung?

Der Ratsvorsitzende

hat einen Überblick über die Tagesordnungspunkte
ruft diese nacheinander auf
verhindert, dass die Diskussion vom Thema abkommt
erteilt das Wort
fasst die Gesprächsergebnisse kurz zusammen
gibt die Namen der nächsten Leitung und des Protokollanten bekannt
beendet die Versammlung

Sie sind ein gleichberechtigtes Mitglied des Klassenrats. Können die Schüler ein Problem aber nicht selbst lösen, dürfen Sie Hilfestellungen geben © Fotolia.com / Syda Productions

An welche Regeln halten wir uns?

Die Schüler sollten maßgeblich an der Ausarbeitung der Gesprächsregeln beteiligt sein. Ob die aufgestellten Regeln ausreichen, erfahren die Schüler im Lauf der ersten Versammlungen. Möglicherweise ist es nötig, Regeln zu modifizieren oder auch neue Regeln hinzuzufügen. Dieser Prozess ist wichtig, um den Sinn der Regeln zu verinnerlichen und sie zu akzeptieren.

Hier einige Beispiele für Gesprächsregeln:

Wir fallen niemandem ins Wort (hier kann ein Rednerstab oder anderes Objekt helfen, dass denjenigen mit Rederecht kennzeichnet).
Wir warten mit unserem Beitrag bis wir aufgerufen werden.
Bei Konflikten hören wir uns erst die Meinungen der Beteiligten an.
Beiträge müssen sich auf das aktuelle Thema beziehen.
Wir lachen niemanden aus, beleidigen niemanden und machen uns über andere nicht lustig.

Wie läuft eine Versammlung des Klassenrats ab?

Im Detail können Ihre Schüler den Ablauf bestimmen. Mit der Zeit wird sich eine feste Struktur des Ablaufs etablieren.

Nach der Begrüßung und Eröffnung der Runde durch den Klassenratsvorsitzenden, wird häufig eine Anerkennungsrunde eingebaut, in der jeder Lob und Positives über Mitschüler, Lehrerinnen und Lehrer und allgemein schulische Vorgänge äußern darf.

Positiv gestimmt kann danach die Tagesordnung Punkt für Punkt abgearbeitet werden. Als erster Punkt sollte überprüft werden, ob die im letzten Protokoll festgehaltenen Aufgaben erledigt und Beschlüsse umgesetzt wurden. Falls nicht, werden sie erneut diskutiert.

Nach der Nennung des nächsten Tagesordnungspunkts übergibt der Gesprächsleiter an denjenigen, der den Punkt notiert hat und bittet ihn das Problem oder den Vorschlag zu erläutern. Besteht ein Konflikt mit bestimmten Personen, dürfen diese ihre Sichtweise der Dinge äußern. Danach erkundigt er sich, ob es Lösungsvorschläge und Meldungen zu diesem Thema gibt und erteilt den Schülern nacheinander das Wort.
Über Lösungsvorschläge zu Problemen und allgemeine Vorschläge stimmt die gesamte Klasse ab.

Vor der Beendigung des Klassenrats werden die gefassten Beschlüsse und Aufgaben nochmals kurz zusammengefasst.

Unser heutiges Verständnis des Klassenrats ist besonders durch zwei Ansätze geprägt:
In der Freinet-Pädagogik ist die Klassenversammlung ein Mittel zur Entfaltung von Selbstorganisation und Verantwortungsübernahme durch die Schüler. Alle sind gleichberechtigt bei der Festlegung von Regeln für das Miteinander, der Klärung von Konflikten und Bewertung des Erreichten. Die Schüler lernen so aktiv, was Demokratie bedeutet.

Der zweite Ansatz ist individualpsychologisch geprägt: Der Aspekt der Selbstorganisation tritt hinter der Sicht des Klassenrats als Mittel zur Problemlösung und Streitschlichtung zurück.

Der Klassenrat – pädagogische Zielsetzungen

Fachliche und methodische Kompetenzen:

Die Schüler lernen,

Entscheidungen demokratisch zu treffen (Mehrheitsentscheidungen, Konsensbildung)
verbale und nonverbale Kommunikationsformen einzusetzen
Projekte und Aufgaben selbst zu organisieren
Protokoll zu führen
ein Gespräch zu leiten
Regeln und Zeitpläne zu erstellen und zu beachten
Verantwortung innerhalb einer Gruppe zu übernehmen
sich sprachlich korrekt auszudrücken
Argumente zu formulieren

Soziale Kompetenzen:

Die Schüler lernen,

anderen zuzuhören
ihre Gefühle als Ich-Botschaften anderen mitzuteilen
eine Meinung zu bilden und zu vertreten
Meinungen anderer zu akzeptieren und respektieren
Kompromisse zu schließen
Gesprächsregeln zu beachten und fair zu diskutieren
konstruktiv Kritik zu üben und mit Kritik umzugehen
Konflikte zu lösen
das eigene Verhalten zu reflektieren

Eisbrecher:
Ein großes Ziel eines Klassenrats ist es, die Klassengemeinschaft zu festigen und die Klassenkameraden mit ihren Bedürfnissen, Ängsten und Wünschen besser kennen zu lernen, was ein großes Verständnis füreinander fördert.
Gerade zu Beginn ist das aber noch nicht gegeben, v. a. wenn die Klasse gerade erst zueinandergefunden hat. Für die Schüler ist es dann schwer, sich vor den anderen zu öffnen und die eigene Meinung kundzutun. In dieser Phase helfen spielerische Elemente, wie Aktivierungsspiele, das Eis zu brechen.

In den Betzold Blog-Beitragen zum Thema „Aktivierungsspiele – Kleine Energieschübe für Ihren Unterricht“ finden Sie Anregungen für „Eisbrecher-Spiele“:
Teil 1: Gruppenfindungs- und Kennenlernspiele
Teil 2: Konzentrations-, Entspannungs- und Auflockerungsspiele

Quellen

Spannende Produkte für Sie:

Sehr gefragt!

Betzold Design-Schulplaner, Hardcover, DIN A4 plus

ab € 15,95

Sehr gefragt!

Betzold Orgaheft Schüler-Logbuch

€ 5,29

Sehr gefragt!

Betzold Wochenplan-Abreißblock, DIN A4, 60 Seiten

Mehr Varianten

ab € 6,39

Betzold Schul-Tischkalender

ab € 10,50

Betzold Design-Schulplaner, Hardcover, DIN A5

€ 13,70

Materialsammlung Mathematik: Kostenlose Arbeitsblätter, Tipps und Ideen für Ihren Unterricht

Fachunterricht: Mathematik

Download_ Programmierreise mit dem Loti-Bot

Bettina Kroker | 16.06.2026

Materialsammlung Mathematik: Kostenlose Arbeitsblätter, Tipps und Ideen für Ihren Unterricht

Hier finden Sie vielfältige Materialien für einen handlungsorientierten und differenzierten Mathematikunterricht in der Volksschule. Die kostenlosen Downloads unterstützen Sie dabei, mathematische Inhalte anschaulich, spielerisch und nachhaltig zu vermitteln. Viele Materialien sind differenziert und lassen sich flexibel im Unterricht einsetzen.

Verliebte Zahlen in der Volksschule – Tipps, Arbeitsblätter und Tafelmaterial

Fachunterricht: Mathematik

Bettina Kroker | 22.01.2026

Verliebte Zahlen in der Volksschule – Tipps, Arbeitsblätter und Tafelmaterial

Manche Zahlen passen einfach perfekt zusammen, fast so, als wären sie verliebt. Für Kinder in Klasse 1 ist diese Vorstellung ein echter Türöffner. Statt „Wie komme ich auf die 10?“ heißt es: „Welche Zahlen sind verliebt?“ Verliebte Zahlen machen Zahlzerlegungen greifbar und erleichtern das Kopfrechnen. Hier finden Sie Infos, Arbeitsblätter, Spiele und Tafelmaterial zum Ausdrucken.

Arbeitsblätter: Mathematik in der Volksschule

Fachunterricht: Mathematik

ARbeitsblätter für Mathe in der Grundschule

Bettina Kroker | 09.09.2025

Arbeitsblätter: Mathematik in der Volksschule

Hier finden Sie Kopiervorlagen für den Mathematikunterricht in der Volksschule. Die Arbeitsblätter eignen sich für den Einsatz in der 1. und 2. Klasse und unterstützen Ihre Schülerinnen und Schüler dabei, mathematische Grundlagen spielerisch zu festigen. Ideal für spontane Vertretungsstunden in Mathematik.

Das könnte Sie auch interessieren

Materialsammlung: Ideen und kostenlose Materialien zur Unterrichtsgestaltung

Schülerförderung

Klassenorganisation

Bettina Kroker | 19.06.2026

Materialsammlung: Ideen und kostenlose Materialien zur Unterrichtsgestaltung

Sie sind auf der Suche nach frischen Impulsen für Ihre Unterrichtsgestaltung? In dieser Materialsammlung finden Sie kostenlose Arbeitsblätter und praxisnahe Materialien zum Download, die Sie unkompliziert in verschiedenen Klassenstufen und Fächern einsetzen können. Ob Reflexion, Stärkenorientierung oder eine Fantasiereise – hier ist für alle etwas dabei.

Ideen für das Schulfest in der Volksschule: Spiele, Basteln und Mitmachaktionen

Schulprojekte

Ferien

Bettina Kroker | 30.04.2026

Ideen für das Schulfest in der Volksschule: Spiele, Basteln und Mitmachaktionen

Mit der Planung für das nächste Schulfest beginnt auch immer die Suche nach guten Ideen für Spiele, Bastelaktionen und andere Aktivitäten für die Schülerinnen und Schüler. Hier haben wir verschiedenen Ideen für das Schulfest in der Volksschule gesammelt.

Materialsammlung Religion und Ethik: Kostenlose Arbeitsblätter, Tipps und Ideen für Ihren Unterricht

Schulprojekte

Bettina Kroker | 19.03.2026

Materialsammlung Religion und Ethik: Kostenlose Arbeitsblätter, Tipps und Ideen für Ihren Unterricht

Hier finden Sie kreative und praxisnahe Materialien für den Ethik- und Religionsunterricht in der Volksschule.Die kostenlosen Downloads unterstützen Sie dabei, zentrale Inhalte verständlich, anschaulich und motivierend zu vermitteln.

Ideen für den Morgenkreis in der Volksschule

Die erste Klasse

Klassenorganisation

Lehrer und Kinder sitzen draußen im Kreis

Bettina Kroker | 13.01.2026

Ideen für den Morgenkreis in der Volksschule

In diesem Blogbeitrag stellen wir Ihnen nach einem kurzen Überblick 6 Ideen vor, die Sie im Morgenkreis in der Volksschule einsetzen können, um soziale Kompetenzen und die Konzentration der Kinder zu fördern sowie das Zusammengehörigkeitsgefühl und die Klassengemeinschaft zu stärken.

Rituale im DaZ-Unterricht: 14 praxiserprobte Ideen

DaZ

Klassenorganisation

Barbara Reisacher | 06.11.2025

Rituale im DaZ-Unterricht: 14 praxiserprobte Ideen

Hier konzentrieren wir uns auf die Unterrichtspraxis und beleuchten eine kleine Auswahl an Ritualen näher, die sich für Ihren DaZ-Unterricht eignen können. Sie sind völlig flexibel einsetzbar – wichtig ist, dass Sie kein „Überangebot“ an Ritualen umsetzen, sondern sich für ein paar wenige entscheiden, die Ihnen zusagen und die Sie konstant im Schulalltag einsetzen.

Stundentransparenz in der Volksschule: Mehr Orientierung und Sicherheit für Grundschulkinder

Klassenorganisation

Bettina Kroker | 02.10.2025

Stundentransparenz in der Volksschule: Mehr Orientierung und Sicherheit für Grundschulkinder

In diesem Beitrag erfahren Sie, wie Sie Stundentransparenz alltagstauglich umsetzen und finden Stundentransparenz-Schilder zum Ausdrucken.

Praxisorientierter Physikunterricht: Hologramm-Projektor selber bauen

DIY

Schulprojekte

Kunststoffplattenonline.de | 08.07.2025

Praxisorientierter Physikunterricht: Hologramm-Projektor selber bauen

Durch einen selbst gebauten Hologramm-Projektor kann Schülerinnen und Schülern auf einfache, aber beeindruckende Weise gezeigt werden, wie aus einem zweidimensionales Bild ein dreidimensionaler Gegenstand rekonstruiert wird. Streng genommen entsteht kein echtes Hologramm, aber eine beeindruckende optische Illusion! Hier finden Sie eine Bauanleitungen für einen Hologramm-Projektor.

Das Ich-Buch in der Volksschule: Infos, Tipps und Vorlagen

Schulprojekte

Bettina Kroker | 29.05.2025

Das Ich-Buch in der Volksschule: Infos, Tipps und Vorlagen

Wer bin ich eigentlich und was macht mich besonders? Diese Fragen beschäftigen auch schon Grundschulkinder. Ein Ich-Buch ist eine tolle Möglichkeit, den Schülerinnen und Schülern Raum zu geben, sich selbst besser kennenzulernen und ihre Gedanken kreativ festzuhalten. Mit unserer Vorlage zum Ausdrucken können Sie direkt loslegen.

Wie lege ich ein Herbarium an? – Tipps für den Schulunterricht

Fachunterricht: Biologie

Fachunterricht: Sachkunde

Schulprojekte

Bettina Kroker | 27.05.2025

Wie lege ich ein Herbarium an? – Tipps für den Schulunterricht

Pflanzen sammeln, bestimmen, pressen und beschriften – das Erstellen von Herbarien ist sowohl in der Volksschule als auch an weiterführenden Schulen ein beliebtes Projekt für den Sachkunde- bzw. Biologieunterricht. Hier erhalten Sie Tipps für die Gestaltung und Vorlagen zum Ausdrucken.

8 kreative Ideen für Schulprojekte: So wird Lernen zum Erlebnis

Schulprojekte

Kinder arbeiten mit Holz in einem Makerspace

Bettina Kroker | 10.04.2025

8 kreative Ideen für Schulprojekte: So wird Lernen zum Erlebnis

Welche Themen eignen sich für Schulprojekte? In diesem Beitrag stellen wir kreative Schulprojekt-Ideen für verschiedene Altersstufen vor und geben Tipps für eine erfolgreiche Umsetzung.

Rückmeldungen und Geld einsammeln - So klappt’s ohne Chaos

Zeitmanagement

Klassenorganisation

Bettina Kroker | 08.04.2025

Rückmeldungen und Geld einsammeln - So klappt’s ohne Chaos

Wenn es eine Aufgabe im Lehrerberuf gibt, auf die aber auch wirklich jeder gern verzichten würde, wäre es vermutlich das Einsammeln von Geld und Zetteln, die Rückmeldungen und Unterschriften von Schülereltern enthalten. Ähnliches gilt für die Rückgabe von (unterschriebenen) Klassenarbeiten … Hier erfahren Sie, wie Sie das Zettel einsammeln managen und den Überblick behalten.

Schulprojekt: Schülerfirma gründen - Vorbereitung, Ziele, Ideen

Schulprojekte

Bettina Kroker | 18.03.2025

Schulprojekt: Schülerfirma gründen - Vorbereitung, Ziele, Ideen

In diesem Beitrag erfahren Sie, welche Ideen sich für Schülerfirmen eignen und wie Ihre Schülerinnen und Schüler eine Schülerfirma erfolgreich planen und welche Ziele Sie damit erreichen können.

Wer schreibt hier?

Bettina Kroker

Online-Redakteurin

Seit 2014 arbeite ich bei Betzold in Ellwangen als Online-Redakteurin. Im Betzold-Blog möchte ich Lehrerinnen und Lehrern den ein oder anderen Tipp weitergeben, der den Schulalltag erleichtert und Zeit spart. Da ich stets auf der Suche nach neuen, interessanten Blog-Themen bin, freue ich mich immer über Ihre Anregungen:

blog@betzold.de