Tangram in der Volksschule: Legespaß mit pädagogischem Mehrwert im Geometrieunterricht

Tangram, was ist das eigentlich?

Das chinesische Puzzlespiel besteht aus sieben einfachen geometrischen Formen, den Tans: 

• 5 Dreiecke in unterschiedlichen Größen (2 kleine, 1 mittleres und 2 große Dreiecke)
• 1 Quadrat
• 1 Parallelogramm

Die Plättchen können zu einem Quadrat und einer Vielzahl an Figuren zusammengesetzt werden. 

Die Spielregeln sind einfach:

• Es sollen immer alle Teile verwendet werden.
• Die Teile dürfen sich nicht überlagern, müssen sich aber berühren.

Tangram-Spiel-Variationen

• Die Schülerinnen und Schüler versuchen, die Teile wieder zu einem Quadrat zu legen.
• Sie dürfen eigene Figuren erstellen.
• Sie erhalten Karten mit vorgegebenen Figuren, und versuchen diese nachzulegen. 
  Stufe 1: Auf den Vorlagen sind die Figuren in derselben Größe wie die des Tangrams abgebildet, und die Kanten der einzelnen Tans sind eingezeichnet.
  Stufe 2: Die Kinder können die Figuren auf den Karten legen, aber die Kanten sind nicht eingezeichnet.
  Stufe 3: Die Figuren können nicht direkt auf den Karten gelegt werden.
• Das Argumentieren und Begründen, wie sie auf ihre Lösung kommen, ist für fortgeschrittene Schülerinnen und Schüler eine wichtige Kompetenz.

Tangram-Figuren mit Lösungen 

Hier haben wir für Sie Tangram-Vorlagen zum Ausdrucken vorbereitet. 

Die erste Seite enthält eine Kopiervorlage für ein Tangram-Spiel, das die Kinder ausschneiden und nutzen können. 

Auf den weiteren Seiten finden Sie Vorlagen von Tangram-Figuren mit den passenden Lösungen. Die Lösung kann auf die Rückseite der Figur geklebt oder separat aufbewahrt werden. So können sich die Kinder selbst kontrollieren. Das Tangram eignet sich auch für das Lernen an Stationen oder die Lerntheke.

Weiteres Tangram-Material finden Sie im Betzold Onlineshop:

Warum ist Tangram in der Volksschule sinnvoll?

Beim Arbeiten mit dem Tangram lernen die Schülerinnen und Schüler geometrische Figuren und deren Bezeichnungen sowie Fachbegriffe wir parallel, symmetrisch, gleichschenklig oder Winkel kennen.

Sie beschäftigen sich mit ihren Eigenschaften wie dem Umfang, Flächeninhalt oder was es bedeutet, sie zu spiegeln. 

Tangram bringt aber auch Vorteile mit sich, die über den Geometrieunterricht hinausgehen: 

• Schulung des räumlichen Denkens

  Beim Puzzeln mit dem Tangram lernen die Schülerinnen und Schüler geometrische Formen kennen und trainieren ihr räumliches Vorstellungsvermögen beim Legen der Figuren. So wird spielerisch die Basis für den weiteren Geometrieunterricht gelegt.

• Verbesserung der feinmotorischen Fähigkeiten

  Das Legen der Tangram-Figuren erfordert eine gute Hand-Auge-Koordination und verbessert die feinmotorischen Fähigkeiten der Kinder. 

• Förderung von logischem Denken und Problemlösungsfähigkeiten

  Um die Figuren korrekt nachzulegen, müssen die Schülerinnen und Schüler überlegen, welche Teile wie kombiniert werden können. Nicht immer gelingt das gleich beim ersten Mal. Mit etwas Übung erkennen die Kinder das Problem immer leichter und können andere Lösungsoptionen testen. 

• Spielraum für Kreativität 

  Besonders beim freien Gestalten von Figuren, können die Kinder kreativ werden. Spannend wird es auch, wenn es mehr als eine Lösung für eine Figuren-Vorlage gibt und die verschiedenen Varianten verglichen werden können.