Formatives Assessment im Unterricht: Lernfortschritte erkennen und fördern

Was ist formatives Assessment?

Formatives Assessment bezeichnet die lernbegleitende Erfassung des Lernstands. Lehrkräfte prüfen dabei im Laufe des Unterrichts, was Schülerinnen und Schüler bereits verstanden haben und wo noch Schwierigkeiten bestehen. Die Ergebnisse helfen, Feedback zu geben, Lernangebote anzupassen und die nächsten Lernschritte gezielt zu planen.

Im Mittelpunkt steht hier nicht die Benotung, sondern die Unterstützung des Lernprozesses.

Formatives Assessment ist dabei kein einzelner Test, sondern eine Feedbackschleife: Lernziel klären, Verständnis erkunden, Rückmeldung geben, nächste Schritte anpassen und erneut prüfen. 

Formatives und summatives Assessment: Was ist der Unterschied?

Formatives und summatives Assessment unterscheiden sich vor allem in ihrem Ziel und Zeitpunkt:

• Formatives Assessment begleitet den Lernprozess. Es macht Lernstände noch während des Unterrichtsthemas sichtbar und hilft, Unterricht und Förderung anzupassen.
• Summatives Assessment bewertet den Lernerfolg am Ende einer Lernphase, beispielsweise durch eine Klassenarbeit oder einen Abschlusstest, häufig mit einer Note.

Beide Formen ergänzen sich: Formatives Assessment unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, weiterzulernen, und dient vor allem dazu, Lernprozesse durch Feedback zu fördern. Summatives Assessment bilanziert dagegen, welche Lernergebnisse sie zu einem bestimmten Zeitpunkt erreicht haben.

Formatives Assessment im Unterricht: 4 Methoden und Beispiele

Formatives Assessment muss nicht aufwendig sein. Beliebt sind digitale Methoden, wie Quiz Apps. Aber schon kurze Rückmeldungen helfen Ihnen, den Lernstand Ihrer Schülerinnen und Schüler einzuschätzen und den Unterricht entsprechend anzupassen.

• Exit-Ticket: Die Schülerinnen und Schüler notieren vor Stundenende, was sie verstanden haben und was noch unklar ist. Das Ticket geben sie bei Ihnen ab. In der Folgestunde können Sie die offenen Fragen aufgreifen.
• Ampelabfrage: Mit Grün, Gelb oder Rot zeigen die Lernenden, wie sicher sie sich bei einem Thema fühlen. So erkennen Sie auf einen Blick, wo Unterstützung nötig ist.
• Mini-Quiz: Kurze Verständnisfragen während oder nach einer Unterrichtsphase zeigen, ob die wichtigsten Inhalte angekommen sind. Häufige Fehler können Sie dann in der nächsten Stunde noch mal erläutern.
  Mit Tools wie Kahoot! oder LearningApps erstellen Sie kurze Wissensfragen, die die Lernenden am Tablet oder Computer beantworten. Die Kinder können die Antworten aber auch aufschreiben und Sie sammeln sie ein.
• Partner-Feedback: Die Schülerinnen und Schüler tauschen ihre Arbeitsergebnisse aus und geben sich gegenseitig Rückmeldung. Dafür nutzen sie vorher festgelegte Kriterien oder Leitfragen, zum Beispiel: „Ist dein Rechenweg nachvollziehbar?“ oder „Hast du die wichtigsten Fachbegriffe verwendet?“ So erkennen die Lernenden, was ihnen bereits gut gelingt und was sie noch verbessern können. Gleichzeitig erhalten Sie als Lehrkraft Einblick in den Lernstand.